迷恋网络对青少年心理的影响：
1，过分迷恋上网会给青少年带来心理生理危害。“如果上网行为本身产生的快感可以让用户沉浸其中，甚至出现上瘾的现象，这就和使用药物、酒精等其他上瘾行为一样。……会使其丧失时间感，反复循环，导致最后终于失去自制力”。从现象上说，我们观察到的确有一些学生对网络的沉迷十分严重，他们只要有时间，就会泡在网上，甚至牺牲上课和休息时间。而和网上的人交往而大大减少了现实生活中的人际交往。“上网时间长了，我连用嘴怎么说话都忘了，和人说话很费力”长时间上网容易使人产生社会隔离感和沮丧、孤僻、悲观等心理障碍；同时还会造成视力下降、颈椎病和肠胃病等身体疾病。
2，迷恋网络容易导致双重人格：在网络出现之前，人们一般采用语言和书面两种交流方式，这两种交流方式都具备确定性，即每个人都可以清楚地意识到交流的对象，能直接形成自己的情感倾向，通过交流给对方留下印象，并影响以后的交往。也就是说，每个人必须对自己的言行负责，因此人们不得不按照自己的本来面目与他人交往，尽管有时同一个人在不同的场合有不同的表现，但这些差异要么是在原有基础上的推论或演化，要么可以使他人通过这些差异调整自己的判断，用一种新的眼光来审视这个人，总的说来，它们都没有改变“自己负责任”这一前提。
相反，网络的一大特点是匿名性，甚至连性别也无从知晓，可以避免面对面交流中出现的顾虑和尴尬，却也带来了责任感的缺失---每个人都可以不计后果地展示自己内心的隐私和黑暗，追求宣泄与解脱，久而久之，一些人在网络中“塑造”了一个虚拟的自己，这个虚拟的人物也许柔情万种，也许可怜之至，也许至刚至强，从而满足了这些人猎奇或实现“理想”的愿望，甚至有人纯粹为了填补内心的空虚而骗取他人感情、财物，体现了人性中极不道德的、肮脏的一面，这就使现实中真实的人与网络中虚拟的人无法重合，不能相互印证，从而导致双重人格。
网络双重人格不利于个体的健康发展，尤其是青少年，因为这种人格的裂变将直接导致某种心理偏差，如社交恐惧、否定和逃避现实等。同时，它也为社会带来了一些不稳定因素，近年来媒体披露较多的网恋问题、网络信用危机问题等，都是受害人丧失了自我防御的意识而陷入虚拟的花言巧语中。
青少年通过网络可以从以下几个方面得到满足。
平等感，希望获得与成人一样社会地位的青少年在现实中往往会遭受打击。但在网上，社会地位没有任何作用，不论你是教授还是一个中学生，你的发言权是一样的。你的话语是否受欢迎没有任何地位的光环作用，只是你的话语本身是否吸引人。所以它能够特别受青少年青睐。
自由感，是青少年渴望上网的另一个原因。“可以说自己想说的话，而不用担心会有老师和家长批评。”“你在那里可以为所欲为，而不用担心收到什么惩罚。”正应了“网络是个没有警察的大城市！”
满足情感表达和性的需要，因为社会开放程度和社会道德的限制，青少年的情感和性需要往往无法在现实中得于满足。而网路恰好提供了一个最好的机会。
如何引导青少年正确使用网络？
1，充分利用网络教育资源。网络的建立极大地拉近了彼此的距离，缩小了世界的范围和空间，我们得于充分地享受它带给我们的巨大的教育资源。我们因此可以便利地了解到世界各地先进的教育模式和信息。为此我们还可以使用更为先进的教育方式来达到我们的教育目标。
2，教育学生正确认识并使用网络。我们理应让学生认识到，网络在带给了我们巨大的便利，带给了我们丰厚的教育资源的同时，也会给他们的成长带来巨大的影响。不正确使用复杂的网络将会给他们的身心造成巨大的影响甚至伤害。
3，减少泡网时间，控制上网的时间和次数。因为网络的复杂性，为了我们的学生免遭网络带来的负面影响，一个更为现实可行的办法是，减少学生上网的时间和次数。
4，加强学生的自我保健意识教育，采取必要的预防措施。在使用电脑时，让学生注意保护眼睛，操作中常远眺、眨眼、闭目静休，多进行眼睛训练和做眼保健操等。