想得到父母的关心
来自吉林的小帆说：“我的男朋友是在电脑辅导班上认识的，他对我很好，送我回家，送我手机。我陷入真正的恋爱中，整个暑假都魂不守舍。开学了，我们不在同一个学校，但是这并不能阻止我们见面，我们让父母给我们报了一个同样的辅导班，两个人一起上课。这样父母都以为我们在认真学习，其实我们只不过借上课之名罢了。我们的关系维持了2年，因为我只有和他在一起才能讲讲心里话，他会为我守口如瓶。这些话，同性之间是不能讲的，因为她们保守不住秘密，她们会告诉其他人，而父母也是不能讲的，他们会觉得我总是在异想天开。”
“当然，这段恋爱很实在的影响了我们的学习，所以，父母知道了以后，想了很多分开我们的办法，当时是他们越阻拦我们就越有抵抗的刺激性。最后，我妈他们在网上查了大量资料，把我送到了春雷特训学校，在这里，经过学校的特训教育，明白了很多道理，生活慢慢趋于平静，想想当初想得太幼稚了。”小帆说，“只是我希望我到家后，爸爸妈妈能多一点陪我的时间。”
校长胡奇辉说，“孩子和父母的问题多是出在沟通方式上，很多家长不懂聆听孩子的需要，或满口总是批评，人为地与孩子筑起一道墙。”胡奇辉建议，解决孩子与父母的沟通问题，转变沟通方式很重要，“要学会用欣赏的眼光与孩子平等交流，称赞对方一定要具体到位，空泛的一句"好"或"很好"是没有意义的，要注意不要和孩子对立，合理引导很重要。”
渴望得到别人的认同
小柯告诉笔者，自己平时成绩十分好，一直排在年级前10名内，但性格内敛、总渴望得到别人认同，在家里父母忙于工作。他坦言“不会和异性相处很苦恼”，有过3次失恋经历，为了摆脱失恋痛苦而选择再恋。他甚至对中学生发生性行为表示“支持”，认为与异性身体接触“是魅力象征”。
针对他的情况，春雷特训学校的校长胡奇辉说，从生理上说，每个学生发育到性成熟都有性需要的可能，这是正常生理欲求。为什么成绩好的学生反而更容易发生性行为，原因可能在两个方面：一是我们“一好百好”的教育评价理念在作怪，家长和老师通常认为成绩好学生自然各方面都优秀，而疏忽其他方面必要关爱和引导：二是每个人都有各种各样正常需求，如被爱、被认同等，一旦在家里或学校得不到满足，就会转向其他途径，如朋友、游戏、过激行为来寻求满足。